八尾市の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学2年生の男の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

塾に通っていますが学校のテストではあまりいい結果が出ていないようです。

今の塾は小学校の6年生から通っていて中学に上がってからは個別指導のコースに切り替えたそうです。本人には集団よりも少人数の方が合っていると思ったからです。

ただ、少人数にしたにも関わらずあまり質問してこない、わからないところはそのままにして帰ってくるなど、せっかく個別指導にしたのにうまく活かせていないということでした。このまま今の塾に行かせても効果が出ないと思い今回今までやったことがないという家庭教師にしてみようとなったのです。

1対1でのマンツーマン指導である家庭教師であれば質問もしやすくなりわからないところはわかるようにできる  そんな期待が感じられました。

確かに家庭教師なら1対1なのでわからないところは質問もしやすいでしょう。

ただ、それだけで成績が上がるというのは間違っています。

聞くところによると、もともと勉強が嫌いで塾の日以外は家でほとんどしていなかったようです。もしかすると家庭学習をしていなかったせいで塾に行っても質問できなかったという可能性もあります。

これは実際えーるへのお悩みや相談される方に多いパターンなんです。

塾でも成績が上がっている子が沢山います。そのほとんどが家庭学習をきちんとしている子なんです。つまり塾に行こうと家庭教師をつけようと家庭学習ができていない子は成果が出にくいということがわかっているのです。

家庭教師は週に1回か2回の指導です。それ以外の日にも授業がどんどん先に進んでいくので毎日の授業がわからなくなれば週1回や2回の指導ではとてもじゃないけどおいつきません。逆に、学校の授業が理解できる予習や復習が家庭学習でできるようになれば塾も家庭教師も必要なくなるのです。

えーるでは、家庭教師がまず予習復習のやり方から教えて家庭学習の習慣づけを行っていきます。予習復習の量は少なめから始めます。一日15分程度からスタートする子が多いです。たった15分?と思われるかたもいるようですが今まで家で勉強していない子にとってはたった15分とはいえ毎日するのは結構大変なんですよ。

逆に、この15分の家庭学習が当たり前にできるようになればこっちのものです。

少しずつ量なり時間なり増やしていき最終的には自分で勉強できる子になってもらいます。今回体験授業を受けてくれた子はえーるで家庭教師をすることになり先生を紹介します。紹介する先生にやり方を教えてもらって習慣をつけ挽回してほしいですね。

 

 

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家庭教師のえーるの紹介先は以下のエリアです。】

京都府 京都市右京区  京都市上京区 京都市左京区 京都市北区 京都市下京区 京都市中京区 京都市西京区 京都市東山区 京都市伏見区 京都市南区 京都市山科区 宇治市 京田辺市 木津川市 久御山町 城陽市 精華町 長岡京市 向日市 八幡市 大山崎町  亀岡市 南丹市 など

大阪府 大阪市旭区 大 阪市阿倍野区 大阪市生野区 大阪市北区 大阪市此花区 大阪市城東区 大阪市大正区 大阪市中央区 大阪市鶴見区 大阪市天王寺区 大阪市浪速区 大阪 市西区 大阪市西成区 大阪市西淀川区 大阪市住之江区 大阪市住吉区 大阪市東住吉区 大阪市東成区 大阪市東淀川区 大阪市平野区 大阪市福島区 大 阪市港区 大阪市都島区 大阪市淀川区 池田市 茨木市 交野市 門真市 堺市 四條畷市 吹田市 摂津市 島本町 豊能町 高槻市 大東市 豊中市 寝 屋川市 東大阪市 枚方市 箕面市 守口市 松原市 八尾市 和泉市 大阪狭山市 柏原市 太子町など

兵庫県 神戸市 尼崎市 伊丹市 宝塚市 川西市 西宮市 芦屋市 三田市など

滋賀県 大津市 草津市 守山市 栗東市 野洲市 近江八幡市 東近江市 彦根市 米原市 湖南市など

奈良県 奈良市 生駒市 大和郡山市 香芝市 桜井市 天理市 橿原市などです。

  

 

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東大阪市の中学生

 こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学2年生の女の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

1年生の時に数か月だけ塾に通ったそうですが合わなくてやめて今は何もして

いないそうです。今回定期テストがあり点数が思ったより良くなかったので塾

か家庭教師を探しているとのことでした。以前通っていた塾は人数が多かった

ので今回はできるだけ少人数の塾か1対1で指導してくれる家庭教師に絞って

探しているということでした。性格的におとなしくてあまり人前では自分の意

見を言えないというのが理由でした。日本人は人前で意見を言える子の方が少

ないし特にこの年頃の子はなおさらですよね。海外では学校で意見を言い合う

授業が当たり前になっていて、意見を言わないことが逆にがおかしいという風

潮があるようです。これからますますグローバル時代に突入するのでその辺日

本の教育も見習う必要があるのかもしれませんね。まあそれが日本人の良さで

もあるので一概には海外の教育が正しいとは言い切れませんが・・・

えーるは家庭教師なので一人の生徒に対して相性の合う先生がしっかり向き合

いながら丁寧に教えていきます。指導回数はご家庭の希望に合わせていきます

が、多いのが週に1回の指導でテスト前や長期の休みなどに回数を増やすとい

った感じです。その辺は先生とお互いに都合のいい日を相談して決めていくと

いうやり方です。ただ、週に1回ということは家庭教師が来ない日が多いとい

うこと。家庭教師が来ない日に何もしないとその間に授業がどんどん進んでし

まいます。えーるの家庭教師は家庭教師がいない日の勉強のやり方から教えて

いきます。授業を理解するための予習や復習のやり方をメインに、定期テスト

前の勉強のやり方、毎日の勉強の計画の立て方なども丁寧に教えていくので、

勉強が苦手な子でも大丈夫です。もちろんわからない所や苦手はチェックして

おいてもらい指導日にわかるまでしっかり教えます。今回体験授業を受けてく

れた子はえーるの勉強のやり方、指導法などをきいて気に入ってくれたようで

す。家庭教師を紹介することになったので希望の先生の条件を聞きました。

女の先生で優しくて話しやすい人を希望しているのでできるだけ希望に合わせ

てあげたいと思います。頑張ってほしいですね。

 

 

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大津市の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学2年生の男の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

塾に通っていますがテストの点数があまり良くないので塾をやめようという話がでてるそうです。もともと入学した時にお母さんから塾に行くように言い、仕方なく行ってた塾らしいです。自分の意思で行っていなかったということもあり遅刻も多く、出された宿題もやらなかったようです。塾の先生はやる気がないのなら無理にしてもしかたないといった感じらしく、何か対策を立ててくれるわけでもないそうです。全ての塾がそうというわけではありませんが、今の塾はやる気がある生徒にはどんどん手厚くなっていき、やる気のない生徒にはあまり手を差し伸べないとはっきりしているとお母さんはおっしゃっていました。先生の立場からすれば質問をどんどんてくれるようなやる気のある生徒のほうが嬉しいし教えやすいという気持ちはわからないでもないですが。親御さんからすれば、毎月高い月謝を払って行かせているわけだからそれでは困るという意見もよくわかりますよね。えーるは家庭教師なので1対1の指導です。生徒に向き合ってわかるまで教えてくれる先生、やる気のない子にやる気を持たせて自信をつけてくれるという先生でなければ務まらないです。このような理由からも、大勢で受ける形式の塾から個別指導の塾へ、それでもだめなら家庭教師というように少人数のほうにかえていかれるのが今の流れみたいです。では、1対1であれば必ずしも成績が上がるの?もちろんそうではありません。家庭教師の日はどの子もやる気もって勉強に励んでくれますが、指導日だけの勉強になっているのではなかなか結果は変わりません。

そこで、えーるではまず勉強のやり方から教えるようにしています。”家庭教師がいない日にも自分で勉強できる子”そうなってもらいます。特に学校の予習と復習は授業を理解と定着させていく最も有効な勉強です。予習復習のやり方を一から教えて毎日15分勉強するという計画を家庭教師が生徒と一緒に立てていきます。一方的に、しかも大量の宿題をドカッと出されると出された方の気持ちは萎えてしまいやる気がなくなることがよくあります。えーるの家庭教師はお子さんが「これくらいなら毎日できそうかな」「ここだけおさえたらOKか」このように少ないけど重要な要点を絞りこんで短時間でできるような課題を出します。15分の毎日の予習復習に慣れてきたら、少しずつ時間なり量なりを増やしていき最終的には生徒が自分で勉強できるようになってもらいます。今回体験授業を受けてくれた子はえーるで家庭教師をすることになり先生を紹介します。紹介する先生と頑張って今のうちに家庭学習の習慣をつけてほしいですね。

 

 

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伊丹市の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学2年生の女の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。1年生の今頃、人間関係で学校に行けなくなり今もまだ行けていません。その間テストも受けずにずっと家にこもっていました。学校の先生は別の教室にくればいいしテストもそこで受けたらいいからと言ってくれますが本人が学校に行くこと自体を拒んでいるそうです。授業も受けないテストも受けないでずっと家にいる子に対してお母さんはこのままではマズイ、何とかしないと本当に引きこもりの人生になってしまう。そう思い、今回家庭教師を検討することにしたそうです。特別に賢くなってもらいたいわけではないし高学歴になってほしいわけでもない。ただただ周りの子と一緒に学校に行ったり普通の生活をしてほしいだけ。お母さんはそうおっしゃっていました。家にいてずっとゲームをしたりアニメをみたりして人と話す機会が激減しています。このまま時が経ち、自立のできない大人になってしまうのではないかという不安がつきまとうのです。家庭教師を探している理由の一つは勉強です。授業を受けていない分家で少しでも勉強してほしい。基礎だけでも学んでほしい。そういう願いがあるのです。もう一つはコミュニケーション。家にいると話すのは家族とだけです。たまに担任の先生と話すみたいですが数分程度なのでしれてます。もっと家族以外の人とコミュニケーションをとってもらい視野を広くしてほしい、そうお母さんは願っています。えーるの家庭教師はほとんどが大学生です。歳が近くて身近な存在ということで勉強のことだけでなく親には言いにくい悩みや相談をしてくれる子が沢山います。誰にも相談する人がいないと一人で悩みを抱え込み、ますます孤独感が大きくなってしまいます。大学生の家庭教師がちょっとした悩みや相談を受けることでそれが励みとなり勇気が湧いてくるのです。そんなお子さん結構多いです。

もちろん勉強面も大事です。遅れがちな授業に少しでも追いつくために家庭学習で補うのです。えーるの家庭教師は勉強のやり方から教えて家庭学習の習慣づけを一緒にしていきます。その中でわからないところをチェックさせておき次の指導でしっかり教えます。このように勉強面と精神面どちらのフォローもしていくのがえーるの家庭教師です。今回体験授業を受けてくれた子はえーるで家庭教師をすることになり先生を紹介します。頑張ってもらいたいです。

 

 

 

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奈良市の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学2年生の男の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

2対1の個別指導の塾に通っているようですが成果が出ていない

ということで1対1の家庭教師に変えるということでした。

もともと大人数の塾では学校と同じで質問できないまま授業が進

んでしまうだろうということで少人数の個別指導の塾に入れたそ

うです。

ただ、2対1にもかかわらず質問をせずに家に帰ってくるそうで

せかっく個別指導にしたのに意味がないとお母さんが言っていま

した。

はえーるにはこのように「せかっく個別指導に行かせているの

に質問してこない」といった相談が沢山よせられています。

この相談にはある共通点があります。それは、「塾に行っている

時だけの勉強になっている」ということなんです。

塾に通っているのにも関わらず成績が上がらないだとか、個別指導

なのに質問ができていないという子のほとんどが塾に行っている

時しか勉強しないということが共通点なのです。

家で勉強していないと自分がわからないところがわかりません。

塾に行っても質問するところがわかりません。

塾ではその時間問題を解くだけで終わってしまい、質問できない

まま家に帰ってきます。

それでは週2回か3回の自習室に行っているのと同じですよね。

それだけのためであれば塾の月謝と行きかえりの時間ももったい

ないですよね。

塾で成果が出ている子は家庭学習がきちんとできているので、自分

が苦手なところや、質問したいところを明確にして塾に行くので

すぐに質問ができるのです。

もちろん人見知りな子や恥ずかしがり屋の子は質問そのものが苦手

という場合もありますが・・・

もしそうであればなおさら1対1がおすすめです。

先生がころころシフトで代わってしまう塾では先生に慣れるのに

時間がかかり、自分のこともわかってもらえません。

家庭教師の場合、担当の先生が決まれば相性が合わなくならない

限りずっとその先生が教えます。

その子の弱点はもちろん、性格やレベル、ペースなども把握して

うまく導くことができるのです。

もちろんえーるでは、家庭教師が来ない日にも家庭学習をしてもら

うためにやり方から教えていきます。

毎日の家庭学習の習慣をつけて、わからないところはチェックして

おいてもらい次の指導でしっかり教えていくのです。

今回体験授業を受けてくれた子はこのようなえーるの指導法をきいて

気に入り家庭教師をすることになりました。

頑張って点数を取り戻してほしいですね。

 

 

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八尾市の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

 

中学2年生の女の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

テストの点数が下がってきているので今通っている塾をやめて

家庭教師に切り替えることにしたそうです。

塾は個別指導で英語と数学を教えてもらっているそうですが

この2科目の点数が特に下がってきているそうです。

もともと小学校の時から算数が苦手だったらしく、中学になり

数学になってからますます苦手意識が強くなってしまったそう

です。

計算はまだマシですが図形や関数などの単元が弱いのでそうい

った単元のテストはかなり苦戦しているようです。

英語も1年生の2学期ごろからだんだんわからなくなってきて

2年生になって授業を聞いてもさっぱりわからないと言ってい

ました。

塾は中学に入ってから生徒2人制の個別指導クラスに変えました

が思うように点数が上がらないようです。

塾以外の日に家では勉強していないということが今回お邪魔して

みてわかりました

えーるには塾に通っているのに成績が上がらない・・・逆に下が

ってきた・・・などというお悩みや相談がよくよせられますが、

その原因の多くがその場限りの勉強になっているからです。

えーるは、ただわからないところを教えるというだけの家庭教師

ではなく、勉強のやり方から教えていく家庭教師です。

定期テストにしても高校入試の問題にしても全て学校の教科書から

出題されます。

教科書は先生が授業で毎日解説してくれるのですが一回授業を受け

ただけでは理解することは難しいです。

そのために家庭学習、予習復習の習慣をつけることが重要なんです。

予習では教科書の要点(重要なポイント)をおさえてから授業を受けて

理解度を高めます。

授業が理解できてもそのまま何もしなければ次の日には忘れてしま

うので家に帰ったら復習をします。

復習では、その日に授業で習った問題のパターンをやってみて確認し

て定着させていきます。

このような予習復習を毎日するかしないかではテストの結果だけでな

く、受験勉強の時に大きな差がでてくるのです。

えーるではこの予習復習のやり方から教えて毎日15分の家庭学習の

習慣をつける指導をおこないます。

今回体験授業を受けてくれた子はえーるの指導法や勉強法などを

て気に入ってくれたようで家庭教師を始めることになりました。

男の先生で話しやすい人を希望なのでできるだけ相性ピッタリの先生

を紹介してあげたいと思います。

 

 

 

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大阪市西区の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学2年生の女の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

塾に通っていますがあまり成績がよくないのでもうやめようと思って

いるそうです。

かといって2年生で何もしないというのは不安があるので他の塾に変えるか

家庭教師をしようかと検討中だそうです。

性格的に内気で人見知りなため大人数の塾ではなく少人数の個別指導塾かマ

ンツーマン指導の家庭教師の方が向いているのではないかということでした。

学校の授業でわからないことがあってもそのまま帰ってくるし、かといって

塾に行っても質問するわけでもないし。

真面目な子なのでテスト前になると2週間前からテスト勉強を始めて遅い時間

まで机に向かっているようですがその割に結果が出ないのがお母さんとしては

歯がゆいそうです。

えーるにはこのように勉強はしているのにその割に結果がでないという相談が

沢山よせられています。

その原因の多くが「勉強のやり方がわからない」というものです。

難しくなる中学の勉強というのは、やみくもに時間だけかけたとしてもいい結果

はでません。

定期テストにしても入試テストにしても、学校で習った内容から出題されます。

学校の授業さえ理解できればテストの点数も良くなり受験でも有利になるという

ことです。

授業を理解するにはどうしたらいいのか?それはズバリ、予習復習です!

よく「予習まではしなくていいけど復習だけはしたほうがいい」という話を耳に

します。

ただもし授業が理解できていなかったら復習ってできるでしょうか?

復習というのはあくまでもその日に習ったことを再確認したり、忘れないように

するためにするものです。

その習ったこと自体が理解できていないのであれば復習すらできないのです。

そこで、まずは授業を理解する勉強が先決ということになります。

それが「予習」なんです。

教科書の要点を絞り込んでから授業を受けるようにするのです。

この大事な要点があるていど頭にあれば、学校の授業を聞いた時に「あっ、今

大事なことを言ってくれてる!」と集中力が増します。

ただ漠然と50分間授業を受けるよりも、大事な要点を絞って受ける方が断然

集中でき理解も深くなります。

それから家に帰って習ったところをもう一度自分でやってみるという復習を

すれば完璧です。

今回体験授業を受けてくれた子はえーるの指導法を気に入り家庭教師をする

ことになりました。

女の先生で話しやすい人を希望です。頑張ってほしいですね!

 

 

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