尼崎市の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学3年生の男の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

塾に通っていますがなかなか成績が良くならないので家庭教師を検討することになったそうです。

塾で習っているのは苦手科目の数学と英語です。この2教科は学年の平均点の半分もとれておらず、今の成績だと高校に行けないかも?という危機感があるようです。

特にお母さんがそれを思っていて、どちらかというと本人はマイペースみたいです。

「この子は高校に何とか行けると思っているみたいですが、今の成績だと行くとこないと思います」そんな話をされました。

塾は個別指導で生徒4人を一人の先生が教えているみたいですが、勉強のやる気がない子は質問の順番がなかなかまわってきません。

それどころか、目の前に先生がいたとしても何を聞けばいいかわからないので先生もスルーして他の子のところへ行ってしまいます。

これではせっかく個別指導の塾に行かせてる意味がないということで、1対1指導の家庭教師を選んだそうです。

お母さんも中3の時に大学生の先生に教えてもらったことがあるそうで、成績が良くなったという良いイメージがあるみたいです。

この子の場合は特にマイペースなのでなおさら家庭教師のほうが向いていると思ったそうです。

えーるでは、この子のようにマイペースで自分から質問しないという子に、まず勉強のやり方から教えて、家庭学習の習慣をつけていきます。

塾に行っているにもかかわらず質問ができていない子の大半は、家庭学習ができていません。家庭学習をしないということは、自分が何がわかっていないのか?がわからずに質問することができないのです。

塾で成果が出ている子や、成績が良い子ほど家庭学習をしています。

自分の弱点や苦手を見つけることで、塾や学校で先生に質問できるのです。

家庭教師が来ない日の学習計画を一緒に考えて計画ノートに記入して帰ります。

生徒はそれをみて勉強するので、いつ何をすればいいか一目瞭然。

わからないところは次の指導で家庭教師にじっくり教えてもらえます。

今回体験授業を受けてくれた子はえーるの指導法を気に入ったようで家庭教師をすることになりました。

男の先生で優しくて話しやすい人を希望です。お母さんからは根気よく引っ張ってくれる先生をお願いされました。受験まで先生に教えてもらって後悔のないようにしてもらいたいですね。

 

 

 

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大阪府 大阪市旭区 大 阪市阿倍野区 大阪市生野区 大阪市北区 大阪市此花区 大阪市城東区 大阪市大正区 大阪市中央区 大阪市鶴見区 大阪市天王寺区 大阪市浪速区 大阪 市西区 大阪市西成区 大阪市西淀川区 大阪市住之江区 大阪市住吉区 大阪市東住吉区 大阪市東成区 大阪市東淀川区 大阪市平野区 大阪市福島区 大 阪市港区 大阪市都島区 大阪市淀川区 池田市 茨木市 交野市 門真市 堺市 四條畷市 吹田市 摂津市 島本町 豊能町 高槻市 大東市 豊中市 寝 屋川市 東大阪市 枚方市 箕面市 守口市 松原市 八尾市 和泉市 大阪狭山市 柏原市 太子町など

兵庫県 神戸市 尼崎市 伊丹市 宝塚市 川西市 西宮市 芦屋市 三田市など

滋賀県 大津市 草津市 守山市 栗東市 野洲市 近江八幡市 東近江市 彦根市 米原市 湖南市など

奈良県 奈良市 生駒市 大和郡山市 香芝市 桜井市 天理市 橿原市などです。

 

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京都市伏見区の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学3年生の男の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

中1の秋ごろから不登校になり、本人はずっと「学校に行かないといけない」という気持ちがあり、3年生になって最初のうちは頑張って行っていたそうです。

ただ、頑張っていましたがだんだんしんどくなり、今はまた休憩中みたいです。

1年生の3学期と2年生の1年間は丸々休んでいたので、その間の勉強もすっぽりと抜けてしまっています。

お母さんは高校にだけは行ってほしいし、本人だって高校には行きたいと思っているみたいなので、今回家庭教師に踏み切ったということです。2年生の1年間は家でゲームをしたりYouTubeをみたり漫画を読んで過ごしていたそうです。お母さんも本人がやる気にならないといくら言っても仕方ないということで、あえて何も言わなかったみたいですが、3年生になった今は受験の年なのでさすがに心配だと言っていました。だから3年になって本人の意思で学校に行ってくれた時は本当に嬉しかったみたいです。長い期間家でこもっていたということもあって、学校に行っていた時はかなり無理をしていたようで、結果的には行けていないですが。

そもそも1年生の時に学校に行かなくなった理由は、夏休み明けて2学期になってから朝起きれなくなったそうです。診療所に連れていき診てもらうと、起立性調節障害という診断をされたみたいです。

起立性調節障害というのは、思春期の子に多くみられる病気で、朝になると体調が悪くなり起きるのがしんどくなるのが特徴です。ほとんどの場合、午後からだんだん元気になり、夕方には元に戻ることから、「サボってる?」「なまけ病」などと誤解を生みやすいのが特徴です。

えーるでは不登校の生徒を多くみていますが、この起立性調整障害が原因で学校に行けなくなった子は多いです。

学校に行っていない期間やその子がどこから授業を受けていないかはそれぞれ違うので、担当する家庭教師がその子に合わせて細かく指導していきます。

1年生の2学期から不登校になった子には、2学期の受けていないところから教えるのが普通ですが、もっと前にならった1学期、もしくは小学校の勉強まで遡って教えることも少なくありません。

今回体験授業を受けて入会された子はえーるの指導法を気に入り家庭教師をすることになりました。男の先生で明るくて話しやすい人で、できればゲームが好きな人を希望です。お母さんからは本人はやる気になるように引っ張ってくださる方お願いしますと言われました。再び学校に行ったときに少しでも授業についていけるように頑張ってほしいと思います。

 

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八尾市の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学3年生の女の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

今年は受験の年ですが、子どもが全く勉強しないのでお母さんが困り果てていました。

勉強を邪魔しているのは「スマホ」です。

昨年コロナが流行りだしてから、部活には行ってはいけない、友達と会ったり遊びに行ってはいけないという制限が増えたため、気持ちを紛らわせるという意味でも、以前から欲しがっていたスマホを与えたのがきっかけです。(コロナ休校の時にゲームやスマホを与えたという家庭は多かったみたいです)

特に昨年の長かった休校の時などは、子どもにとって相当辛い時期だったと思います。

そのため今回のケースの場合、ゲームやスマホを子どもに与えたのはしかたないという意見も多かったようです。

実際、大人のほうも大多数がリモートワークになったり、大学生の授業にしてもオンライン授業といったように、コロナ以降は生活様式が大きく変わりました。

ただ、子どもはこの時期にしか学べないことや、今しか体験できないことが沢山あります。勉強もその一つで、受験は待ってはくれません。

もちろん、こんな状況下でもしっかりと勉強している子はしてますし、コロナを言い訳に勉強しなくなっても自分が取り残されるだけなので、厳しいですがこれが現実です。

えーるでは、そんなスマホに夢中になり勉強しなきなった子や、ゲームばかりで遅れがでているという子に、家庭教師が追いつけるように応援します。

では、スマホばかりしている子からスマホを取り上げると勉強するのか?といえば、そうとはいかないものです。スマホは楽しいから熱中しますが、勉強はわからないと楽しいと思えないので結局しないのです。

えーるでは、遊ぶ時間は思いっきり楽しんでもらいます。ただ、勉強する時間も必ず確保してもらい、その時間だけはスマホはお母さんに預かっておいてもらいます。

友達からのLINEが気になり、ながら勉強になっているという子もいるようですが、それでは集中力が散漫してしまいます。

最初勉強時間は短くてもかまいません。ただ、約束した時間の勉強の間だけは集中してもらいケジメをつけて指導していきます。

今回体験授業を受けてくれた子は、最後にえーるで家庭教師をすると言ってくれたので先生を紹介することになりました。

本人は優しくて明るい先生を希望です。

お母さんからは、ダメなことはダメだとはっきり言ってくれるような方を紹介してほしいとお願いされました。

紹介する先生に、時間の使い方なども含めて色々とアドバイスしてもらいながら、受験まで頑張ってほしいですね。

 

 

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奈良市の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学2年生の男の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

現在塾に通っているようですが成績があまり良くならないので、家庭教師をすることになり、えーるに連絡していただいたということでした。

今通っている塾は人数が多く、学校と同じになっているので、できるだけ少人数のほうがききやすいということで、最初は個別指導の塾を検討していたようです。お母さんとしては、できればこの子にはマンツーマンでの指導が向いていると考えていて、3人か2人の生徒を教える個別指導は少し違ったみたいです。1対1で教えてくれる個別指導もありますが、それなら家庭教師でいいのでは?ということになり今回の話になったようです。

塾では英語と数学と国語の3教科を習っているみたいですが、どの教科も学年平均点より20点~30点くらい低いみたいです。

「高望みはしてないけど、せめて平均点くらいはとれるようになってほしい」これがお母さん思いです。

塾は週2回通っているそうですが、それ以外の日は勉強をしていないみたいなので、それもお母さんは不満に思っているようです。

えーるには、「塾に通っているけど成績が上がっていない」という相談がよく寄せられますが、塾に行くときだけの勉強になっていることが原因であることが多いです。

塾で成果が出ているこほど、家に帰ってその日に習ったことをもういちどおさらいをしたり確認しているのです。

「塾で勉強してるから家ではしたくない」その気もちもわかりますが、こういうところで日々差が生まれているのです。

ただ、勉強のやり方がわかっていないと家庭学習もはかどらないしやる気もでないものです。そこで、えーるでは、家庭教師の日だけの勉強にならないように、まず勉強のやり方から教えて、指導のない日にも家庭学習をする習慣をつけていきます。

特に予習と復習をメインに教えて、毎日の授業を理解させ、定着するように指導します。それがテストの点数を良くする一番効果的な勉強だからです。

今回体験授業を受けてくれた子はえーるの指導法を気に入り家庭教師をすることになりました。

本人からは明るくて面白い先生希望でした。お母さんからは、平均点をとれるように厳しくてもいいので引っ張ってくれるような先生をお願いされました。

頑張ってほしいですね。

 

 

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大阪市浪速区の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学1年生の女の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

小学校の6年生の時に学校を休みがちで、年間の内半分くらい行っていなかったそうです。この子は中学に入ってから頑張って学校に通っていますが、またいつ行かなくなるかお母さんは不安に思っているので、今のうちに家庭教師をつけておくことにしたそうです。昨年は新型コロナウイルス感染拡大による外出自粛要請や学校の長期休校などがあり、大人だけでなく子供たちの日常生活も大きく変化しました。

学校にも行ってはいけない、友達とも会ってはいけない、できるだけ外出しないで家で過ごすように・・・など、子供にとっては本当に辛い思いをさせた1年3か月でした。

これで終わったわけではなく、特に大阪では緊急事態宣言が出されていて6月も期間を延長する可能性も出ています。

大人も仕事をリモートでするようになったり、今までにないストレスを抱えるようになりました。まだ成長過程の子供たちが受けるストレスは計り知れません。

えーるには、この子に限らずコロナ禍による精神的なダメージやストレスから不登校になってしまい、勉強が遅れているご家庭からの相談が増えています。

中には「コロナがうつるのが怖いから学校に行きたくない」と家でおびえて外出を一切しないというお子さんもいました。

ただ、勉強は待ってくれるわけではなく、時間だけは過ぎていきます。中学生の多くが高校受験を受けますが、入試の日までに習ったことが試されます。

学校に行っている子も行っていない子も高校には行くので勉強だけはしておかないといけないのです。

えーるでは、学校に行きたくても行けてない不登校のお子さんに、家庭教師が寄り添いながら学校の授業の代わりをします。

もちろん家庭教師とはいっても週1回か2回の指導なので、それだけで学校の授業全てを補うのは難しいです。家庭教師が来ない日の家庭学習の習慣づけも一緒にします。

暗記科目などは家庭教師の日に覚えるのは時間がもったいないので、課題として毎日少しづつでも覚えてもらい、指導日に小テストをして覚えたかどうかの確認をします。

今回体験授業を受けてくれた子はえーるの指導法を聞いてくれて家庭教師をすることになりました。

女の先生で優しくて何でも話せるようなお姉さんタイプの人を希望です。お母さんからは小学校の勉強で抜けてるところが多いので戻って根気よく教えてくれる方を希望されました。コロナに負けないで頑張ってほしいですね。

 

 

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守山市の中学生

 

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

小学校5年生の男の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

小学校の間は何もさせるつもりはなかったらしいのですが、テストの点数があまりにも悪いので、このタイミングで家庭教師をつけることにしたそうです。

集中力がない子で、学校でも授業中にそわそわ落ち着きがなく、先生の話をあまり聞いていないようです。そのため、どの担任からも「授業中落ち着きがないです」と必ず言われてきたようで、そのことをお母さんは心配されていました。

「人数の多い塾に行かせたとしても、学校と同じで話を聞かずにそのまま帰ってくると思うから」そんな理由から、マンツーマンで教えてくれる家庭教師のほうがこの子には向いているとお母さんは思っているようです。

学校の授業を聞いていないので当然わからないところは増えていく一方です。

小学校の1、2年生あたりまではなんとかなってきたようですが、3年4年と学年が上がるにつれて勉強も難しくなり勉強への苦手意識も強くなってきたそうです。

「もうすでに勉強が嫌いになってるけど、これ以上嫌いになってほしくない。少しでも楽しいと思えるようになってもらいたい」そんな思いから今回家庭教師を決断したみたいです。

勉強はどれも苦手みたいですが、特に算数が苦手みたいです。割り算、掛け算、分数、小数、図形など、もう算数アレルギー状態。

5年、6年はもっと難しくなるし中学になれば数学になってさらに難解になります。

今のうちに少しでも苦手を克服して中学に上がって困らないようになってほしい。ただそれだけです。

えーるでは、家庭教師が苦手なところに何学年でも遡って基礎の基礎からじっくりと教えます。

特に算数は積み上げの科目なので、最初の段階でつまづいてしまうとその後どんどんわからなくなってしまいます。できるだけ苦手を少なくしていき、これから習う応用が理解しやすいようにします。

今回体験授業を受けてくれた子はえーるの指導法を気に入ってくれて家庭教師をすることになりました。

明るくてゲームの好きな男の先生を希望です。お母さんからは、集中力がないのでとにかく集中させてくれるような根気強く指導してくれる方をお願いされました。

小学生のうちに苦手を減らして勉強を少しでも好きになってほしいですね。

 

 

守山市では家庭教師の先生を募集しています。

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高槻市の中学生

こんにちは。

家庭教師のえーるです。

中学2年生の女の子が家庭教師の体験授業を受けてくれました。

塾に通っていますがあまり成果が実感できないので今月いっぱいで塾をやめることになったそうです。

ただ、2年生は勉強が難しくなるし、何もしないのも不安なので家庭教師をしてみようという話になり、ネットでえーるを見つけてくれて呼んでいただきました。

えーるは家庭教師を始めて今年で22年目になりますが、広告などはほとんどせずに、ご家庭からの紹介でここまでやってきました。

口コミということになると良い情報も悪い情報も全て伝わっていくので、えーるで申し込んでいただいたご家庭が最後に喜んでいただけるように精一杯頑張ります。

最近では時代の流れなのかインターネットで探される方が多くなり、「ホームページを見て電話しました」と言われることも増えてきました。

いずれにしても、任せていただいたご家庭が満足してもらえるように、子どもに向き合いながら、少しでも成績が良くなるように心掛けています。

 今回体験を受けてくれた子どもは、塾など人数が多いところでは質問がしにくいということで個別指導の塾にするか、家庭教師のにするかで迷ったみたいですが、完全マンツーマンで指導を受けられる家庭教師を本人が選んだそうです。

以前個別指導の塾に体験に行ったときに、一人の先生が複数の生徒を教えていたので、それを見て今回家庭教師を選んだということでした。

ただ、家庭教師といっても週に1回か2回の指導です。

マンツーマンでの指導はわかりやすいとか、質問がしやすいと言ってくれることが多いですが、指導日だけの勉強になってしまうとあまり効果がありません。

そこで、えーるでは、家庭教師がいない日の一人でする勉強にも力を入れて指導しています。

特に予習と復習のやり方を一から教えて、毎日の学校の授業が理解できるようにします。予習復習の課題も先生が生徒と一緒に考えて、学習計画ノートに記入して帰り、生徒はその計画ノートを見ながら毎日の家庭学習をします。

することが明確なので勉強が苦手な子でも毎日頑張ってくれます。

今回体験授業を受けてくれた子はえーるの指導法を気に入ってくれたので先生を紹介することになりました。

女の先生で優しくて質問しやすい人を希望です。

お母さんからは本人がやる気になるように導いてくれる先生をお願いされました。

頑張ってほしいですね。

 

 

高槻市では家庭教師のアルバイトを募集しています。

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